Klasy Przysposabiające do Pracy (PdP)
Klasy Przysposabiające do Pracy, realizują podstawę programową kształcenia ogólnego dostosowaną do potrzeb i możliwości uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, którzy ukończyli szkołę podstawową.
Specyfika i cele klasy przysposabiającej do pracy polegają na przygotowaniu uczniów do samodzielnego funkcjonowania w życiu, wspieraniu ich autonomii oraz do autonomicznego życia dorosłego oraz możliwości podjęcia prostej pracy (w warunkach chronionych lub na otwartym rynku). Nauczanie oparte jest na działaniu, metodach praktycznych i wielozmysłowych, dostosowanych do psychofizycznych możliwości ucznia. Ponadto istotne jest zdobycie konkretnych umiejętności w prostych czynnościach zawodowych oraz w samodzielnym funkcjonowaniu. Edukacja i ocena są planowane indywidualnie, uwzględniając możliwości i tempo nauki każdego ucznia.
Maksymalne usamodzielnienie ucznia i wyposażenie go w praktyczne umiejętności niezbędne w codziennym życiu oraz w prostych czynnościach zawodowych realizowane jest poprzez następujące przedmioty wynikające z podstawy programowej:
- Przysposobienie do pracy: nabywanie praktycznych umiejętności w zakresie prostych prac, np. w zakresie prostej wytwórczości z elementami stolarstwa i obróbki drewna, gospodarstwa domowego, ogrodnictwa, zajęć kulinarnych.
- Funkcjonowanie osobiste i społeczne: nauka samodzielności w codziennych czynnościach (higiena, ubieranie się, przygotowanie posiłku). Utrwalanie i poszerzanie wiedzy ogólnej i przedmiotowej (np. matematyki, polonistyki, przyrody), rozwijanie zdolności poznawczych oraz wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych.
- Zajęcia kształtujące kreatywność: rozwijanie sprawności manualnej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i innych umiejętności ruchowych poprzez czynności praktyczne kształtujące zdolności twórcze.
- Zajęcia rozwijające komunikowanie się: rozwój umiejętności komunikacji, budowania relacji, współpracy i kulturalnego zachowania w społeczeństwie.
- Wychowanie fizyczne: zajęcia mające na celu rozwijanie sprawności fizycznej i dbałość o zdrowie.
- Zajęcia rewalidacyjne: indywidualne lub grupowe zajęcia terapeutyczne, dostosowane do specyfiki niepełnosprawności ucznia.
