Zajęcia realizowane są w małych grupach (do 4 osób), co umożliwia indywidualne podejście oraz dostosowanie metod edukacyjnych i terapeutycznych do potrzeb każdego dziecka.
Realizowany jest obowiązek szkolny, a proces edukacyjny obejmuje przekazywanie podstawowych informacji o otaczającym świecie, tak aby zwiększać poczucie bezpieczeństwa i rozumienie rzeczywistości. Działania ukierunkowane są na rozwijanie samodzielności oraz umiejętności życia codziennego.
Każdego dnia zapewniane jest bezpieczne i uporządkowane środowisko pracy. Zespół specjalistów oraz wychowawca opracowują na każdy rok szkolny indywidualny plan pracy, uwzględniający rzeczywiste potrzeby rozwojowe. Celem oddziaływań edukacyjnych i terapeutycznych jest wspieranie rozwoju oraz kształtowanie umiejętności wyrażania potrzeb i emocji.
Codzienne funkcjonowanie wiąże się z trudnościami w obszarze społecznym, emocjonalnym i poznawczym, dlatego szczególny nacisk kładzie się na włączanie w działania prospołeczne. Organizowane są wyjścia poza ośrodek, podczas których rozwijane są umiejętności właściwego zachowania w przestrzeni publicznej oraz budowania relacji.
Charakterystyczne są często utrwalone schematy działania, które porządkują plan dnia. Jednocześnie podejmowane są działania wspierające rozwijanie elastyczności oraz adekwatnego reagowania na zmiany. Organizowane są imprezy integracyjne, a dzieci zachęcane są do dokonywania własnych wyborów.
Podstawą funkcjonowania społecznego jest komunikacja. W przypadku braku mowy werbalnej wykorzystywana jest komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) – z zastosowaniem standaryzowanych piktogramów oraz komunikatorów obsługiwanych za pomocą tabletu.
W pracy uwzględniane są również nadwrażliwości sensoryczne, takie jak reakcje na dotyk czy dźwięk. Ograniczany jest nadmiar bodźców, a nowe doświadczenia wprowadzane są stopniowo. W celu redukcji napięcia stosowane są formy relaksacji, biblioterapia oraz kontakt z przyrodą.
Realizowane oddziaływania edukacyjne i terapeutyczne modelowane są w taki sposób, aby każda osoba mogła osiągnąć optymalny rozwój na miarę swoich możliwości i potrzeb.
